Je sais bien qu’il est un peu tôt pour penser à la carrière de mes monstroux qui sont encore en spécialisation «  Pâte à modeler », mais une chose est sûre je refuse qu’ils deviennent ingénieurs !

Aucun rapport avec les sales blagues qui tournent sur internet  à propos des ingénieurs,  bien que certaines soient proches de la vérité. Il s’agit  en fait de la règle non écrite mais appliquée qui fait que, selon l’école dont ils proviennent  leur progression, leur  carrière , est déjà toute tracée  et même limitée !

Je m’explique, selon qu’on a fait ses études d’ingénierie dans une petite ou grande école, les postes accessibles et les salaires qui vont avec ne seront pas les mêmes. Prenons les ptits gars qui sortent d’Arts et Métiers, ils auront tout de suite un poste à haute responsabilité, doublant ainsi tous ceux qui triment depuis des années mais n’ont pas eu la chance d’être formés là-bas.

Ça donne des situations cocasses ou des quadras expérimentés se retrouvent avec des «  chefs » qui sortent à peine de l’école et ne connaissent pas grand-chose du métier…

Je passerai sur le fait qu’en plus, dans les grosses boites, Les PDG recrutent  en priorité dans les écoles d’où ils proviennent car toutes les corporations le font, c’est de bonne guerre.

Non, ce qui me dérange là-dedans c’est d’entendre dire que si on sort de telle école on ne pourra pas prétendre à tel ou tel poste qui est automatiquement réservé à l’élite, on ne pourra pas dépasser tel échelon à moins de faire vraiment des exploits dans la boite (ou de vraiment très bien sucer !).

C’est ça l’égalité des chances en France ! Un fils d’ouvrier  brillant, dont les parents se seront saignés pour  lui payer des études d’ingénieur, ne pourra de toute façon pas atteindre les hautes sphères s’il vient d’une petite école.

Si en plus c’est une femme… alors là c’est fichu,  la progression est encore plus limitée parce que BON SANG c’est une bonne femme il n’y a même pas besoin d’en dire plus ! Et quoi qu’en disent les médias, les gouvernants, on n’a pas du tout progressé de ce côté-là  en France !

C’est bien la peine de nous saouler avec le tronc commun de la scolarité ou tout le monde doit apprendre la même chose au même moment et de la même façon jusqu’en troisième… Enfin cet enseignement généralisé a été crée justement  pour réduire les inégalités, quel dommage qu’il ne soit adapté qu’à environ 15 % ( et je suis large) des élèves…

Prochainement je vous raconterai pourquoi je ne souhaite pas non plus que mes enfants fassent médecine…

Revenez-vite !